TRANSFORMASI PENDIDIKAN MELALUI GENERATIVE ARTIFICIAL INTELLIGENCE (AI): INOVASI, TANTANGAN, DAN PROSPEK

Description

JUDUL EBOOK : TRANSFORMASI PENDIDIKAN MELALUI GENERATIVE ARTIFICIAL INTELLIGENCE (AI): INOVASI, TANTANGAN, DAN PROSPEK

PENULIS : Prof. Dr. Thamrin Tahir, M.Si., Nurliana, M.Pd., Dr. Muhammad Ilyas Thamrin Tahir, S.Pd., M.Pd., Alfiana Damasinta, S.IP., M.Pd., Septiannisa Paramita, S.Pd., M.Pd., Rahmawati Sarizki Habie, M.Pd., Ika Wisudawaty, S.Pd., M.Pd., Sri Hutami Adiningsih S., S.Pd., M.Pd., Noor Hasana Hakim, S.Pd., M.Pd., Wulan Purnamasari, S.Pd., M.Pd., Nurwahida, S.Pd., MA TESOL.., Nurfahima, S.Pd., M.Pd., Eliza Junita A, S.E., M.Pd., Is Arianto Pratama, S.Kel., M.Si.

EDITOR: Sri Hutami Adiningsih S, S.Pd., M.Pd.

HALAMAN: xiv, 427

SINOPSIS:

Perkembangan Generative Artificial Intelligence telah mengubah cara manusia memperoleh pengetahuan, merancang pembelajaran, melakukan penelitian, dan mengevaluasi hasil belajar. Buku Transformasi Pendidikan Melalui Generative AI: Inovasi, Tantangan, dan Prospek mengajak pembaca memahami perubahan tersebut secara komprehensif, mulai dari konsep dan perkembangan Generative AI hingga penerapannya dalam berbagai konteks pendidikan.

Disusun dalam 25 bab, buku ini membahas landasan filosofis, psikologis, dan pedagogis pemanfaatan AI; literasi AI bagi pendidik dan peserta didik; integrasi AI dalam perencanaan pembelajaran; serta pengembangan bahan ajar, modul digital, dan media pembelajaran interaktif. Pembahasan juga mencakup personalisasi pembelajaran, pembelajaran berbasis proyek, asesmen dan evaluasi, penelitian dan penulisan akademik, pendidikan ekonomi, kewirausahaan, pendidikan tinggi, serta pembelajaran sepanjang hayat.

Buku ini tidak hanya menyoroti kemampuan Generative AI dalam meningkatkan kreativitas, efisiensi, aksesibilitas, dan kualitas pembelajaran. Berbagai persoalan penting, seperti bias algoritma, kesenjangan digital, perlindungan data, privasi, etika, dan integritas akademik, turut dikaji secara kritis. AI ditempatkan sebagai alat yang memperkuat peran manusia, bukan menggantikan pendidik maupun proses berpikir peserta didik.

Pada bagian akhir, pembaca diajak menelaah prospek pendidikan Indonesia dalam menghadapi perkembangan AI, termasuk kaitannya dengan pembangunan berkelanjutan, ekonomi biru, dan pengembangan sumber daya manusia maritim. Dengan memadukan perspektif konseptual, praktis, dan etis, buku ini dapat menjadi referensi bagi guru, dosen, mahasiswa, peneliti, pengambil kebijakan, dan praktisi pendidikan yang ingin memanfaatkan Generative AI secara inovatif, kritis, inklusif, dan bertanggung jawab.