TRANSFORMASI PENDIDIKAN IPS DAN SEJARAH: TEORI, PRAKTIK, DAN INOVASI PEMBELAJARAN ABAD 21

Description

JUDUL BUKU : TRANSFORMASI PENDIDIKAN IPS DAN SEJARAH: TEORI, PRAKTIK, DAN INOVASI PEMBELAJARAN ABAD 21

PENULIS : Dr. Hasni, S.Pd., M.Pd., Sakmawati, S.Pd., M.Pd., Shasliani, S.Pd, M.Pd., Asmaul Husnah Amiruddin, M.Pd., Dr. Ibrahim, S.Ag.,M.Pd., Bustan, M.Pd., Suriani Abbas, S.Pd.,M.Pd., Fitra Widya Wati, S.Pd., M.Pd., Dr. Bakhtiar, S.Pd., M.Pd., Ilham Samudra Sanur, S.Pd., M.Pd.

EDITOR : Dr. Hasni, S.Pd., M.Pd

HALAMAN : xii, 319

SINOPSIS :

Perkembangan teknologi digital telah membawa perubahan mendasar dalam kehidupan manusia. Cara masyarakat berkomunikasi, bekerja, belajar, membangun relasi sosial, menjalankan aktivitas ekonomi, hingga memperoleh dan memproduksi informasi mengalami transformasi yang sangat cepat. Perubahan tersebut melahirkan berbagai peluang sekaligus tantangan baru yang tidak selalu dapat dipahami melalui satu disiplin ilmu. Oleh karena itu, ilmu-ilmu sosial dituntut untuk terus berkembang melalui perspektif yang lebih integratif, interdisipliner, kontekstual, kritis, dan responsif terhadap perubahan zaman.

Buku ini diawali dengan pembahasan mengenai hakikat dan ruang lingkup Ilmu Pengetahuan Sosial sebagai bidang yang mengintegrasikan berbagai disiplin ilmu sosial untuk memahami manusia, masyarakat, serta interaksinya dalam dimensi ruang dan waktu. Orientasi IPS tidak semata-mata diarahkan pada penguasaan pengetahuan, tetapi juga pada pengembangan kemampuan berpikir kritis, keterampilan sosial, kesadaran nilai, dan partisipasi dalam kehidupan bermasyarakat. Selanjutnya, pembahasan diarahkan pada sejarah perkembangan dan perubahan paradigma IPS sebagai bidang yang senantiasa menyesuaikan diri dengan dinamika sosial, budaya, ekonomi, politik, dan teknologi.