SEKOLAH DI UJUNG NUSANTARA: STRATEGI ADMINISTRASI PENDIDIKAN DI WILAYAH KEPULAUAN

Description

JUDUL BUKU : SEKOLAH DI UJUNG NUSANTARA: STRATEGI ADMINISTRASI PENDIDIKAN DI WILAYAH KEPULAUAN

PENULIS : Arsyil Waritsman, S.Pd., M.Pd., Dr. Uswatun Khasanah, M.Pd.I.

HALAMAN : vii, 79

SINOPSIS :

Buku berjudul “Sekolah di Ujung Nusantara: Strategi Administrasi Pendidikan di Wilayah Kepulauan” menghadirkan kajian komprehensif mengenai pengelolaan pendidikan pada wilayah kepulauan yang memiliki karakteristik geografis, sosial, ekonomi, dan budaya yang berbeda dengan daerah daratan. Buku ini mengangkat berbagai realitas yang dihadapi sekolah-sekolah di wilayah kepulauan, mulai dari keterbatasan sarana dan prasarana, distribusi tenaga pendidik, akses transportasi, hingga tantangan pemerataan mutu pendidikan. Melalui pembahasan yang sistematis, pembaca diajak memahami kondisi nyata pendidikan di wilayah kepulauan sebagai dasar dalam merancang tata kelola sekolah yang efektif dan berkelanjutan. Selanjutnya, buku ini menguraikan konsep dan prinsip administrasi pendidikan yang relevan untuk diterapkan di daerah kepulauan. Pembahasan difokuskan pada fungsi-fungsi administrasi pendidikan, manajemen sumber daya sekolah, kepemimpinan kepala sekolah, pengelolaan peserta didik, serta penguatan kemitraan dengan masyarakat dan pemerintah daerah. Berbagai strategi administrasi pendidikan yang adaptif terhadap kondisi kepulauan juga disajikan secara praktis, termasuk pemanfaatan teknologi, pengelolaan sumber daya yang terbatas, penguatan budaya sekolah, serta inovasi layanan pendidikan yang mampu menjawab kebutuhan lokal. Bagian akhir buku ini menawarkan berbagai rekomendasi kebijakan untuk memperkuat penyelenggaraan pendidikan di wilayah kepulauan. Rekomendasi tersebut mencakup peningkatan kapasitas sumber daya manusia, penguatan sistem pendanaan, pemerataan akses layanan pendidikan, serta pengembangan kebijakan berbasis karakteristik daerah. Dengan pendekatan yang memadukan landasan teoritis dan realitas lapangan, buku ini menjadi referensi penting bagi akademisi, mahasiswa, peneliti, kepala sekolah, guru, pengelola pendidikan, serta pembuat kebijakan yang memiliki perhatian terhadap pengembangan pendidikan yang inklusif dan berkeadilan di seluruh wilayah Nusantara.