PERENCANAAN PENDIDIKAN ISLAM DALAM MENDUKUNG PENCAPAIAN SDGs: INTEGRASI TEORI, RISET EMPIRIS, DAN IMPLEMENTASI DI SEKOLAH

Description

JUDUL BUKU : PERENCANAAN PENDIDIKAN ISLAM DALAM MENDUKUNG PENCAPAIAN SDGs: INTEGRASI TEORI, RISET EMPIRIS, DAN IMPLEMENTASI DI SEKOLAH

PENULIS : Septian Nur Ika Trisnawati, M.Pd.

EDITOR : Prof. Dr. Muh. Hizbul Muflihin, M.Pd

HALAMAN : x, 241

SINOPSIS :

Buku Perencanaan Pendidikan Islam dalam Mendukung Pencapaian SDGs: Integrasi Teori, Riset Empiris, dan Implementasi di Sekolah hadir sebagai upaya komprehensif dalam menjembatani kesenjangan antara konsep teoritis dan praktik nyata dalam perencanaan pendidikan. Buku ini mengkaji perencanaan pendidikan Islam tidak hanya sebagai proses administratif, tetapi sebagai instrumen strategis dalam membangun sistem pendidikan yang efektif, berkeadilan, dan berkelanjutan.

Diawali dengan pembahasan konsep dasar, sejarah, serta arah riset pendidikan Islam, buku ini mengintegrasikan nilai-nilai fundamental Islam seperti adl (keadilan), ihsan (kualitas), dan khalifah (tanggung jawab terhadap keberlanjutan) dengan agenda global Sustainable Development Goals (SDGs), khususnya tujuan pendidikan berkualitas (SDG 4). Pembaca diajak memahami bagaimana perencanaan pendidikan dapat berperan dalam menjawab tantangan global seperti disrupsi teknologi, krisis lingkungan, dan kompleksitas sosial-keagamaan.

Selanjutnya, buku ini menguraikan secara sistematis fungsi, prinsip, teori, pendekatan, metode, serta proses perencanaan pendidikan dengan bahasa yang komunikatif dan mudah dipahami. Tidak hanya berhenti pada tataran konseptual, buku ini juga menyajikan panduan praktis dalam penyusunan rencana kerja sekolah/madrasah (RKS/M), perencanaan strategis dan operasional, hingga implementasi perencanaan pada berbagai jenjang pendidikan mulai dari PAUD hingga SMK.

Keunggulan buku ini terletak pada integrasi antara perspektif keislaman, kebutuhan praktis di lapangan, serta relevansi dengan isu global berbasis SDGs. Dengan pendekatan yang aplikatif, buku ini sangat bermanfaat bagi mahasiswa, dosen, kepala sekolah, pengawas, serta praktisi pendidikan dalam merancang, melaksanakan, dan mengevaluasi perencanaan pendidikan secara lebih terarah dan berkelanjutan.

Sebagai penutup, buku ini juga mengangkat berbagai tantangan dan solusi dalam perencanaan pendidikan di tingkat nasional dan kelembagaan, sehingga memberikan wawasan strategis bagi pengembangan sistem pendidikan Islam di masa depan. Dengan demikian, buku ini tidak hanya menjadi sumber belajar, tetapi juga referensi penting dalam penguatan manajemen pendidikan Islam yang adaptif, inovatif, dan berorientasi pada pembangunan berkelanjutan