PENGEMBANGAN KEPEMIMPINAN DAN PERILAKU ORGANISASI PENDIDIKAN

Description

JUDUL BUKU : PENGEMBANGAN KEPEMIMPINAN DAN PERILAKU ORGANISASI PENDIDIKAN

PENULIS : Prof. Dr. Rudolf Kempa, M.Pd., Prof. Dr. Patrisius Rahabav, M.Si., Johan Pattiasina, S.Pd., M.A., Susan E Manakane, S.Pd., M.Pd., Arsyil Waritsman, S.Pd., M.Pd., Sefanya Sairiltiata, S.Pd., M.Si., Grace Lisapaly, S.Pd., M.Pd.

HALAMAN : x, 425

SINOPSIS :

Buku Pengembangan Kepemimpinan dan Perilaku Organisasi Pendidikan menyajikan pembahasan komprehensif mengenai konsep, teori, dan praktik kepemimpinan serta perilaku organisasi dalam konteks lembaga pendidikan. Buku ini dirancang untuk memberikan pemahaman yang mendalam kepada mahasiswa, akademisi, kepala sekolah, pengawas, dan praktisi pendidikan tentang pentingnya kepemimpinan yang efektif dalam menciptakan organisasi pendidikan yang adaptif,
produktif, dan berorientasi pada mutu. Pembahasan diawali dengan hakikat dan konsep dasar kepemimpinan pendidikan serta berbagai teori kepemimpinan yang menjadi landasan dalam memahami peran pemimpin di lingkungan pendidikan.

Selanjutnya, buku ini mengulas beragam gaya kepemimpinan, mulai dari otoriter, demokratis, transformasional, hingga transaksional, beserta dampaknya terhadap kinerja organisasi. Pembaca juga diajak memahami hakikat perilaku organisasi di lembaga pendidikan, faktor-faktor yang memengaruhi perilaku individu dan kelompok, dan teori motivasi yang dapat diterapkan untuk meningkatkan semangat
kerja dan profesionalisme sumber daya manusia. Selain itu, buku ini menekankan pentingnya komunikasi organisasi yang efektif sebagai sarana dalam membangun kolaborasi dan juga meningkatkan kinerja tenaga pendidik maupun tenaga kependidikan.

Dalam menghadapi dinamika dan tantangan organisasi, buku ini membahas strategi
kepemimpinan adaptif dalam penyelesaian konflik, pengembangan budaya organisasi yang positif, serta penerapan kepemimpinan partisipatif untuk mendorong keterlibatan seluruh warga sekolah. Pembahasan mengenai teori dan proses pengambilan keputusan juga disajikan sebagai panduan bagi pemimpin pendidikan dalam menentukan kebijakan yang tepat dan berbasis kebutuhan organisasi.

Buku ini juga mengangkat isu-isu strategis terkait perubahan organisasi melalui pendekatan kepemimpinan visioner dan transformasional. Melalui kajian literatur dan observasi lapangan, pembaca memperoleh gambaran mengenai proses perubahan perilaku organisasi serta strategi transformasi lembaga pendidikan yang relevan dengan perkembangan zaman. Pembahasan ini dilengkapi dengan refleksi kritis mengenai etika organisasi, inovasi kepemimpinan pendidikan, dan berbagai isu
kontemporer yang memengaruhi pengelolaan lembaga pendidikan saat ini.

Pada bagian akhir, buku ini menyajikan sintesis antara kepemimpinan dan perilaku organisasi sebagai fondasi utama dalam transformasi lembaga pendidikan yang berkelanjutan. Dengan pendekatan teoritis dan praktis yang terintegrasi, buku ini menjadi referensi penting bagi siapa saja yang ingin mengembangkan kapasitas kepemimpinan, memahami dinamika organisasi pendidikan, serta menciptakan perubahan positif yang mendukung peningkatan kualitas pendidikan di era modern.