PENDIDIKAN KARAKTER KEPEMIMPINAN ISLAM BERBASIS SEJARAH: TELAAH NILAI-NILAI SHALAHUDDIN AL-AYYUBI DALAM PERISTIWA PEMBEBASAN BAITUL MAQDIS

Description

JUDUL EBOOK: PENDIDIKAN KARAKTER KEPEMIMPINAN ISLAM BERBASIS SEJARAH: TELAAH NILAI-NILAI SHALAHUDDIN AL-AYYUBI DALAM PERISTIWA PEMBEBASAN BAITUL MAQDIS

PENULIS : Eni Hestuti, S.S., S.Pd., M.Pd, Dr. Mohammad Ilyas, Lc, M.Pd

HALAMAN : x, 211

SINOPSIS:

Pendidikan karakter berbasis sejarah, khususnya yang menggali nilai-nilai kepemimpinan Shalahuddin, memiliki relevansi strategis untuk konteks pendidikan masa kini. Melalui pendekatan historis, peserta didik diajak tidak hanya mengenal peristiwa masa lalu, tetapi juga menafsirkan makna moral di balik tindakan dan keputusan seorang pemimpin besar. Hal ini sejalan dengan pandangan pedagogis modern yang menempatkan sejarah sebagai media reflektif pembentukan identitas moral dan kebangsaan (Syam, 2020). Rasulullah SAW sendiri menegaskan pentingnya keteladanan dalam pendidikan, sebagaimana sabdanya: “Sesungguhnya aku diutus untuk menyempurnakan akhlak yang mulia” (HR. Ahmad). Dengan demikian, sejarah kepemimpinan Islam bukan hanya narasi kronologis, tetapi wahana pembentukan karakter yang berakar pada nilai-nilai profetik dan relevan untuk menghadapi tantangan zaman.

Lebih jauh, pendekatan ini dapat memperkuat integrasi antara nilai-nilai Islam dan ilmu pendidikan modern. Konsep pendidikan karakter yang berakar pada teladan kepemimpinan Shalahuddin al-Ayyubi mengandung prinsip universal: keberanian harus beriringan dengan kasih sayang, kekuasaan harus dikendalikan oleh keadilan, dan kemenangan harus dimaknai sebagai keberhasilan menegakkan kemanusiaan. Prinsip-prinsip ini bersesuaian dengan teori pendidikan karakter yang menekankan keseimbangan antara aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik (Lickona, 2016). Islam menegaskan bahwa pemimpin sejati adalah amanah dan tanggung jawab moral, sebagaimana sabda Nabi Muhammad SAW: “Setiap kalian adalah pemimpin, dan setiap kalian akan dimintai pertanggungjawaban atas kepemimpinannya” (HR. Bukhari dan Muslim). Hadis ini menunjukkan bahwa kepemimpinan bukan sekadar posisi, tetapi panggilan moral untuk menegakkan nilai dan keadilan di tengah masyarakat.

Buku ini berupaya merumuskan model konseptual dan aplikatif pendidikan karakter kepemimpinan Islam dengan menjadikan nilai-nilai Shalahuddin al-Ayyubi sebagai fondasi. Melalui analisis historis, filosofis, dan pedagogis, buku ini menelusuri bagaimana spirit persatuan, keadilan, dan keberanian Shalahuddin dapat diintegrasikan dalam sistem pendidikan Islam modern. Pembahasan diarahkan pada upaya mengaitkan keteladanan sejarah dengan strategi pembelajaran karakter yang kontekstual di lembaga pendidikan formal maupun nonformal. Dengan demikian, buku ini tidak hanya menjadi karya akademik deskriptif, tetapi juga menawarkan kerangka transformatif bagi dunia pendidikan Islam untuk melahirkan generasi pemimpin yang berkarakter, beradab, dan berorientasi pada kemaslahatan umat.