MODEL PENGEMBANGAN SOFT SKILLS MAHASISWA PENDIDIKAN TINGGI KEAGAMAAN ISLAM DI INDONESIA

Description

JUDUL BUKU : MODEL PENGEMBANGAN SOFT SKILLS MAHASISWA PENDIDIKAN TINGGI KEAGAMAAN ISLAM DI INDONESIA

PENULIS : Prof. Dr. H. Zulkifli Musthan, M.Si.,M.Pd., Dirman, S.Pd.I.,M.Pd.I., Dr. Nasir, S.Pd.,M.Pd., Ari Laksono

EDITOR : Dr. Uswatun Khasanah, M.Pd.I., CPHCEP

HALAMAN : vi, 253

SINOPSIS :

Buku ini bertujuan mengidentifikasi dan menganalisis model pengembangan soft skills mahasiswa di Perguruan Tinggi Keagamaan Islam (PTKI) serta mengeksplorasi tantangan implementasinya. Terdapat tiga model utama pengembangan soft skills: (1) Model Integrasi Kurikulum Berbasis Outcome, yang mengintegrasikan soft skills seperti komunikasi, kepemimpinan, kerja sama tim, berpikir kritis, dan nilai-nilai keislaman secara sistematis dalam Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) dan Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK), dengan memanfaatkan program Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) sebagai wahana penguatan kompetensi; (2) Model Pembelajaran Partisipatif dan Experiential Learning, yang diterapkan melalui metode diskusi kelompok berbasis cooperative learning dan inquiry-based learning, project-based learning (PBL), magang terstruktur, serta pemanfaatan laboratorium microteaching dan simulasi untuk mengembangkan kemampuan komunikasi, kolaborasi, kreativitas, kepemimpinan, dan tanggung jawab mahasiswa; dan (3) Model Pendampingan dan Mentoring, di mana dosen berperan sebagai role model, mentor, dan pembimbing dalam pengembangan karakter melalui keteladanan, pendampingan personal, serta penerapan self-assessment dan peer-assessment untuk mengembangkan refleksi diri dan kemampuan evaluasi mahasiswa. Temuan juga mengungkap sejumlah tantangan signifikan, meliputi integrasi soft skills dalam kurikulum yang masih parsial, pembelajaran yang cenderung menekankan aspek kognitif, keterbatasan instrumen penilaian yang objektif, kurangnya kompetensi pedagogik sebagian dosen dalam merancang pembelajaran berbasis soft skills, serta rendahnya kesadaran mahasiswa tentang pentingnya soft skills. Meskipun demikian, model-model yang diterapkan menunjukkan hasil positif dalam meningkatkan kemampuan kerja sama tim, komunikasi lisan, kepemimpinan partisipatif, manajemen waktu, serta internalisasi nilai-nilai keislaman seperti kejujuran, amanah, empati, dan tanggung jawab. Buku ini merekomendasikan penguatan kebijakan institusional, alokasi anggaran, pengembangan kapasitas dosen, inovasi metode pembelajaran, serta penyediaan ekosistem akademik yang mendukung pengembangan soft skills secara sistematis dan berkelanjutan di PTKI.