Description

JUDUL BUKU : TRANSFORMASI PENDIDIKAN VOKASI MELALUI OCEAN CURRICULUM BERBASIS LITERASI LAUT

PENULIS : Dr. Raya Sulistyowati, S.Pd., S.M., M.Pd., CRP., Prof. Dr. Isma Widiaty, M.Pd., Prof. Chaterina Agusta Paulus, S.Pi., M.Si., CRA., CRP., CRMP., Muktiarni, M.Pd., Marisa Intan Prawesti, S.Pd.

HALAMAN : viv, 371

SINOPSIS:

Sebagai negara kepulauan dengan kekayaan laut yang luar biasa, Indonesia memiliki ketergantungan yang sangat tinggi terhadap laut, baik dari sisi ekologi, ekonomi, maupun sosial-budaya. Namun demikian, tingginya potensi tersebut belum sepenuhnya diimbangi oleh kualitas sumber daya manusia yang memiliki literasi laut, kesadaran ekologis, dan tanggung jawab keberlanjutan. Pendidikan vokasi, yang berorientasi pada praktik dan kebutuhan dunia kerja, memegang peran strategis dalam menjawab tantangan ini. Oleh karena itu, transformasi kurikulum vokasi menjadi keniscayaan agar tidak hanya menghasilkan lulusan yang kompeten secara teknis, tetapi juga beretika, adaptif, dan berwawasan keberlanjutan laut.

Buku ini menawarkan Ocean Curriculum sebagai paradigma dan kerangka konseptual dalam transformasi pendidikan vokasi berbasis literasi laut. Ocean Curriculum diposisikan bukan sekadar sebagai penambahan konten kelautan, melainkan sebagai pendekatan kurikulum yang holistik, integratif, dan transformatif. Melalui pendekatan ini, laut dipahami sebagai sistem kehidupan yang saling terhubung dengan aspek lingkungan, ekonomi, sosial, teknologi, dan kebijakan publik. Literasi laut (ocean literacy) menjadi fondasi utama dalam membangun kesadaran, pengetahuan, sikap, dan perilaku berkelanjutan peserta didik vokasi.

Secara sistematis, buku ini mengulas paradigma global pendidikan kelautan berkelanjutan, isu-isu krusial lingkungan laut, konsep dan evolusi ocean literacy, serta relevansinya dengan agenda pembangunan berkelanjutan dan Sustainable Development Goals (SDGs). Selanjutnya, buku ini menguraikan landasan filosofis dan teoretis Ocean Curriculum, kerangka konseptual dan struktur kurikulum, pengembangan kompetensi inti dan profil lulusan pendidikan vokasi berbasis laut, hingga strategi pembelajaran, asesmen, pemanfaatan teknologi digital, serta pembelajaran berbasis proyek, riset, dan lapangan kelautan. Pembahasan diakhiri dengan analisis implementasi, tantangan, dan arah pengembangan Ocean Curriculum di masa depan.

Buku ini diharapkan dapat menjadi rujukan akademik dan praktis bagi pendidik, pengelola pendidikan vokasi, mahasiswa, peneliti, serta pemangkukepentingan di bidang pendidikan, kelautan, dan pembangunan berkelanjutan. Lebih dari itu, buku ini diharapkan mampu berkontribusi dalam membangungenerasi insan bahari unggul, lulusan vokasi yang tidak hanya siap kerja,tetapi juga siap menjaga laut sebagai warisan kehidupan bagi generasi mendatang.