PSIKOLOGI PENDIDIKAN: MEMAHAMI BELAJAR, PERKEMBANGAN, DAN KECERDASAN PESERTA DIDIK

Description

JUDUL EBOOK : PSIKOLOGI PENDIDIKAN:  MEMAHAMI BELAJAR, PERKEMBANGAN, DAN KECERDASAN PESERTA DIDIK

PENULIS : Yosephine Debbie Damayanti, S.Pd., M.Pd.

HALAMAN : viii, 111

SINOPSIS :

Buku Psikologi Pendidikan: Memahami Belajar, Perkembangan, dan Kecerdasan Peserta Didik disusun sebagai rujukan akademik yang komprehensif untuk memahami landasan psikologis dalam proses pendidikan modern. Buku ini menempatkan psikologi pendidikan sebagai disiplin strategis yang menjembatani teori psikologi dengan praktik pembelajaran, dengan fokus pada karakteristik peserta didik, dinamika belajar, perkembangan individu, serta tantangan pendidikan di era digital dan revolusi industri 4.0 hingga 5.0. Pembahasan diawali dengan pengantar mengenai hakikat, ruang lingkup, dan peran psikologi pendidikan dalam dunia pendidikan, termasuk berbagai pendekatan teoretis seperti behavioristik, kognitif, humanistik, konstruktivistik, dan sosial-kognitif. Bagian ini memberikan kerangka konseptual untuk memahami bagaimana peserta didik belajar dan berkembang dalam konteks sosial, budaya, dan teknologi yang terus berubah. Selanjutnya, buku ini mengulas secara mendalam perkembangan peserta didik yang mencakup aspek kognitif, emosional, sosial, dan moral, dengan mengacu pada teori-teori perkembangan utama dari Piaget, Vygotsky, Erikson, dan Kohlberg, serta implikasinya dalam perencanaan pembelajaran. Bagian berikutnya membahas proses belajar dan perkembangan kognitif, termasuk teori-teori belajar klasik dan kontemporer, peran metakognisi, regulasi diri, serta faktor-faktor internal dan eksternal yang memengaruhi keberhasilan belajar. Buku ini juga mengkaji konsep kecerdasan, bakat, dan kreativitas secara luas, dengan menyoroti pergeseran paradigma dari kecerdasan tunggal menuju kecerdasan majemuk dan kecerdasan emosional. Aspek motivasi, emosi, perbedaan individual, pembelajaran efektif, serta penilaian dalam perspektif psikologi pendidikan disajikan sebagai landasan penting bagi praktik pembelajaran yang humanis dan berpusat pada peserta didik. Pada bagian akhir, buku ini menyoroti peran guru profesional, kesehatan mental dalam pendidikan, serta tantangan dan peluang psikologi pendidikan di era digital dan kecerdasan buatan. Secara keseluruhan, buku ini ditujukan bagi mahasiswa, pendidik, calon guru, dan praktisi pendidikan sebagai buku ajar sekaligus referensi akademik yang mendukung pengembangan pembelajaran yang efektif, bermakna, dan berorientasi pada perkembangan peserta didik secara utuh.