EVALUASI PEMBELAJARAN: KONSEP, TEORI, DAN TEKNIK PENYUSUNAN INSTRUMEN

Buku ajar Evaluasi Pembelajaran: Konsep, Teori, dan Teknik Penyusunan Instrumen ini disusun sebagai panduan komprehensif bagi mahasiswa, dosen, pendidik, dan praktisi pendidikan dalam memahami secara mendalam konsep dan penerapan evaluasi pembelajaran di berbagai jenjang pendidikan. Evaluasi pembelajaran merupakan bagian penting dalam sistem pendidikan yang berfungsi untuk menilai sejauh mana tujuan pembelajaran tercapai, sekaligus menjadi dasar dalam pengambilan keputusan pendidikan yang tepat berkelanjutan.

Buku ini terdiri atas empat bab utama yang saling berkaitan dan membentuk alur pemahaman yang utuh. Bab pertama membahas konsep dasar evaluasi pembelajaran, meliputi pengertian, fungsi, prinsip, dan tujuan evaluasi dalam konteks pendidikan modern. Bab kedua menguraikan model-model evaluasi pembelajaran, seperti model CIPP, Goal Oriented, Kirkpatrick, dan model responsif, lengkap dengan analisis kelebihan serta kekurangannya dalam penerapannya.

Bab ketiga difokuskan pada perencanaan dan pelaksanaan evaluasi pembelajaran, di mana pembaca diajak memahami bagaimana merancang kegiatan evaluasi yang efektif, mulai dari penetapan indikator, pemilihan metode, hingga interpretasi hasil penilaian. Sementara bab keempat membahas secara mendalam teknik penyusunan instrumen evaluasi, baik yang bersifat tes maupun non-tes, disertai prinsip validitas, reliabilitas, dan objektivitas agar hasil evaluasi dapat dipertanggungjawabkan secara ilmiah.