TRANSFORMASI ILMU PENDIDIKAN: TEORI, INOVASI, DAN PRAKTIK PEMBELAJARAN

Description

JUDUL BUKU : TRANSFORMASI ILMU PENDIDIKAN: TEORI, INOVASI, DAN PRAKTIK PEMBELAJARAN

PENULIS : Dr. Indah Wahyu Ningsih, M.Pd., Dr. Yuyun Dwi Haryanti, M.Pd., Dr. A. Nur Maida, S.Pd, M.Si., Izmi Burhanuddin,S.Pd.,M.Pd., Muhammad Yasser Arafat, S.Pd, M.Pd., Leni Agustina Daulay, M.Pd., Isna Fatimatuz Zahroh, M.Pd., Assoc. Prof. Dr. Rangga Firdaus, S.Kom., M.Kom., Dr. Andi Agusniati, M.Pd., Siti Asiyah, S.Pd.I.,M.Pd.I., Andika Hariyanto Surbakti, M.A., Dr. Nur Isra’ Ahmad, S.Pd.I., M.Pd.I., Prof. Dr. Muhammad Hasan, S.Pd., M.Pd.

EDITOR : Septian Nur Ika Trisnawati, M.Pd.

HALAMAN : xv, 412

SINOPSIS:

Melalui beragam kajian yang dihimpun, buku ini menegaskan pentingnya membangun pendidikan yang adaptif terhadap perubahan, terbuka terhadap inovasi, dan tetap berorientasi pada pengembangan manusia secara utuh. Teori pendidikan perlu menjadi landasan bagi praktik yang bermakna, sementara praktik pembelajaran perlu terus dievaluasi agar mampu memberikan
pengalaman belajar yang kontekstual, kritis, kreatif, kolaboratif, dan berkelanjutan. Dengan demikian, inovasi pendidikan tidak berhenti pada kebaruan gagasan atau penggunaan perangkat teknologi, tetapi harus tercermin dalam peningkatan kualitas proses dan hasil pendidikan serta kontribusinya bagi kehidupan masyarakat.

Buku ini diharapkan dapat menjadi referensi bagi dosen, guru, mahasiswa, peneliti, praktisi, dan pengelola lembaga pendidikan dalam memperluas wawasan, mengembangkan pemikiran kritis, serta merumuskan pendekatan dan strategi pembelajaran yang sesuai dengan konteks dan kebutuhan pendidikan. Lebih dari sekadar sumber bacaan akademik, buku ini diharapkan menjadi ruang dialog intelektual yang mendorong pembaca untuk menghubungkan pemikiran teoretis dengan realitas pendidikan, mengembangkan inovasi secara reflektif, dan berkontribusi dalam membangun ekosistem pendidikan yang berkualitas, inklusif, dan berorientasi pada masa depan.